Играем на уроках ИЗО

Игровая деятельность с детьми младшего школьного возраста представляет собой более понятную деятельность для детей, это обусловлено особенностями возраста. С помощью игровых технологий занятия проходят на много веселее. Дети меньше отвлекаются, больше включены в процесс игры, а на занятиях ИЗО включены в процесс создания шедевров. Все игры имеют правила, участники подчиняются им, тем самым организую деятельность. Участие в игре- деятельность в которой происходит формирование психики ребенка. Главное остается за педагогом - плавный переход от игры к обучению.

 Занятия ИЗО я стараюсь разнообразить формами проведения. Знакомство с различными материалами, методы их использования, техники и т.д. Главное  как ты это преподашь детям, вызовет ли это интерес, или не оставит даже отклика в душе ребенка.

  Пример из практики:

 Изучали гравюры, какие они бывают и на примере создавали свои - гравюра на картоне. Вид графического тиражируемого изображения, используемый в основном в средней школе, на уроках изобразительного искусства. Рельефный оттиск для печати изготавливается с помощью аппликации, составленной из отдельных картонных элементов. Такие занятия очень полезны для мелкой моторики, так же как и лепка.

    Я провела занятие по изготовлению гравюры в форме  игры путешествия "экскурсия в типографию".  При помощи технических средств, детям была показана деятельность типографии по созданию иллюстраций к книгам. а далее мы воссоздали в условиях класса процесс создания открыток. В мини типографии  каждый смог сам изготовить свой оттиск по собственному эскизу.    Каждому ребенку хотелось напечатать свою картинку. Радость на лицах, результат получен. Домой родителям отнесли открытки собственного изготовления. 

Размышления - Арт-терапия. Лепка из пластилина.

  Когда занимаешься с детьми, нельзя четко охарактеризовать заранее как пройдёт урок. Дети преподносят сюрпризы и ты не перестаешь удивляться изобилию талантов.

 Ребята на уроках арт-терапии лепят из пластилина историю - сюжет выбирают сами. На протяжении всех занятий мы создаем героев и ландшафт, где они обитают. Ученики обретают навыки и становятся смелее в работе с пластилином. Появляются герои не те, что планировали раньше и это не плохо, меняются эмоции и настроение.  Может поменяться и история - в этом и замечательны такие занятия. Арт-терапия влияет благотворно в развитие маленьких личностей.  Фантазия дает плоды, и только успеваешь удивляться какие вещи могут создавать дети.

 Лепка помогает мыслить пространственно. Работая руками, дети развивают моторику. Появляется образное мышление, предметы изучаются в пространстве. Создавая фигуры, ребёнок может увидеть предмет со всех сторон.

 Лепка способствует выходу эмоции, это хорошо для гиперактивных детей. Появляется усидчивость, но только если есть мотивация. В данном случае мотивация является влечением к созданию из пластилина шедевров, благоприятная обстановка, внимание со cтороны взрослых, и конечно результат творчества.